北京北大青鳥通州校區(qū)專家提出：今天是高考第一天，全國有九百多萬名學(xué)子踏上了高考的戰(zhàn)場(chǎng)�？忌诳紙�(chǎng)里奮筆疾書，家長(zhǎng)在考場(chǎng)外焦急等待，為的就是一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。然而當(dāng)大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率急劇下降的時(shí)候，已經(jīng)有越來越多的的高考生和家長(zhǎng)把大學(xué)夢(mèng)轉(zhuǎn)向了職業(yè)教育的IT培訓(xùn)夢(mèng)。
那么職業(yè)教育和學(xué)歷教育到底有什么區(qū)別呢？
學(xué)歷教育和職業(yè)教育是方向上的差別而不是層次上的差別。從目前來看，學(xué)歷教育，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，由學(xué)校頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書合學(xué)位證書，偏重于知識(shí)的系統(tǒng)性、理論性，講求方法論；而職業(yè)教育則是指各種培訓(xùn)、進(jìn)修，完成學(xué)業(yè)后，由國家勞動(dòng)部和社會(huì)保障部頒發(fā)的證書和培訓(xùn)部門頒發(fā)的相應(yīng)結(jié)業(yè)證書與資格認(rèn)證書，重于對(duì)崗位就業(yè)能力的訓(xùn)練，講求實(shí)用性。
職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)在于：
首先是周期短，以IT教育為例，職業(yè)教育利用1-2年的時(shí)間針對(duì)軟件工程師進(jìn)行培養(yǎng)，投入的時(shí)間更短，費(fèi)用更少，特別是對(duì)于家庭環(huán)境不好的學(xué)生，能夠更早的走上工作崗位就能夠更早的給家庭減輕負(fù)擔(dān)。而學(xué)歷教育的周期長(zhǎng)，學(xué)的理論知識(shí)比較多，理論基礎(chǔ)好，適合將來準(zhǔn)備考研的學(xué)生。
其次，在培養(yǎng)方向上，職業(yè)教育與社會(huì)和企業(yè)的契合度更高，北京北大青鳥通州校區(qū)的IT培訓(xùn)課程，及時(shí)更新課程內(nèi)容，使得培養(yǎng)的學(xué)員始終高于企業(yè)的實(shí)際需求標(biāo)準(zhǔn)。而學(xué)歷教育更側(cè)重打好理論基礎(chǔ)，服務(wù)研究生階段。
再次，職業(yè)教育注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力及綜合能力的培養(yǎng)，北京北大青鳥通州校區(qū)的上機(jī)時(shí)間是普通大學(xué)上機(jī)時(shí)間的3-5倍，理論與實(shí)踐完美結(jié)合，同時(shí)，在入學(xué)起就導(dǎo)入職業(yè)素養(yǎng)的課程，使得學(xué)員建立職業(yè)人的觀念。高等教育更注重學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，運(yùn)用知識(shí)的手段。
最后，職業(yè)教育有完整的就業(yè)服務(wù)流程和專業(yè)的就業(yè)渠道，學(xué)員的就業(yè)成功率和就業(yè)質(zhì)量相對(duì)較高。
現(xiàn)在有越來越多的高中畢業(yè)生、大學(xué)生選擇來北京北大青鳥通州校區(qū)學(xué)習(xí)IT培訓(xùn).北京北大青鳥通州校區(qū)針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求，對(duì)每一個(gè)學(xué)員從職業(yè)規(guī)劃開始，幫助學(xué)生制定目標(biāo)，并且在教學(xué)上由淺入深，小組學(xué)習(xí)，注重實(shí)際動(dòng)手能力，每節(jié)課學(xué)生自己都能感覺到收獲，另外職業(yè)素質(zhì)教育貫穿全程，有了技術(shù)你可能找到工作，職業(yè)素質(zhì)提升會(huì)幫助有技術(shù)的人才找到好工作。
北京北大青鳥通州校區(qū)擁有IT培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦的完整服務(wù)體系，為廣大學(xué)子提供從入學(xué)到就業(yè)的專業(yè)教育服務(wù)。 進(jìn)入夏季，北京北大青鳥通州校區(qū)將開展一系列針對(duì)高考生職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)選擇、就業(yè)形勢(shì)等內(nèi)容的咨詢活動(dòng)，詳情請(qǐng)與北京北大青鳥通州校區(qū)在線老師進(jìn)行具體、詳細(xì)的了解。
