眾所周知，北大青鳥(niǎo)有一支具有國(guó)際水平的培訓(xùn)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，由我國(guó)計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)教授擔(dān)任首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)，來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、IBM公司、微軟公司、Oracle公司等領(lǐng)域的知名學(xué)者和專家擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)，研發(fā)出一系列的引領(lǐng)IT技術(shù)前沿的北大青鳥(niǎo)課程。通州北大青鳥(niǎo)學(xué)校開(kāi)設(shè)的ACCP6.0軟件工程師課程就是其中最受青睞的課程。
據(jù)了解，通州北大青鳥(niǎo)學(xué)校主要開(kāi)設(shè)的ACCP6.0，是北大青鳥(niǎo)最新的軟件工程師職業(yè)教育課程，作為一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品，這一課程開(kāi)發(fā)采用了全球同步機(jī)制，打破了傳統(tǒng)課程更新速度滯后的禁錮，在科學(xué)合理的課程編排基礎(chǔ)上，ACCP6.0更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，致力于培養(yǎng)學(xué)員代碼編寫(xiě)的工程化和規(guī)范化；突出項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，提供大量的完全來(lái)源于工程實(shí)際的真實(shí)項(xiàng)目案例和階段項(xiàng)目；職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程更具針對(duì)性，注重和強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。
專家一致認(rèn)為：北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校采用的ACCP6.0軟件工程師課程，囊括了目前市場(chǎng)上主流技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，如：Hibernate/Spring、Ajax、LINQ等等，并通過(guò)更豐富的實(shí)用案例、項(xiàng)目，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)技能熟練度、規(guī)范化的培養(yǎng)；同時(shí)強(qiáng)化了對(duì)學(xué)員職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、職業(yè)習(xí)慣的形成。使得產(chǎn)品更實(shí)用、更適合企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的要求，對(duì)IT人才的培養(yǎng)具有引導(dǎo)作用。
為什么ACCP課程更具有科學(xué)性？北京北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)提出客觀的觀點(diǎn)：與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)IT職業(yè)教育由于起步稍晚，曾經(jīng)一度造成培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)模糊的局面。定位準(zhǔn)確，教材本土化，發(fā)展適合自己國(guó)家國(guó)情和市場(chǎng)趨勢(shì)的教育模式以及IT人才結(jié)構(gòu)，已成為大勢(shì)所趨，順應(yīng)時(shí)事的一條良方妙策。
北大青鳥(niǎo)就是中國(guó)IT領(lǐng)域里獨(dú)占鰲頭的高端IT人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立至今，一直秉承著“教育改變生活”的理念，為中國(guó)的IT職業(yè)教育貢獻(xiàn)著自己的力量。通州北大青鳥(niǎo)學(xué)校，作為北大青鳥(niǎo)體系內(nèi)唯一具有教委資質(zhì)認(rèn)證的學(xué)校，采用目標(biāo)教學(xué)法，使那些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)歷不高的學(xué)員經(jīng)過(guò)精心的培訓(xùn)后，同樣能夠掌握IT技術(shù)，同樣能夠符合IT企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。
