北大青鳥(niǎo)通州在ACCp課程教學(xué)上有哪些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)?
當(dāng)代企業(yè)需要的是有技能的人才,因此大多數(shù)求職者在找工作之前都會(huì)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充電。但是如果既有技術(shù)又有學(xué)歷則更讓求職者“如虎添翼”,哪里能獲得“技能+學(xué)歷”雙證書(shū)?北大青鳥(niǎo)通州在ACCp課程教學(xué)上有哪些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)?
北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)是屬于職業(yè)教育,職業(yè)教育與學(xué)歷教育最大的不同就是職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)的。學(xué)習(xí)的內(nèi)容和就業(yè)的崗位具有非常強(qiáng)的匹配性。例如北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校開(kāi)設(shè)的軟件工程師培訓(xùn)課程,目的就是為了培養(yǎng)社會(huì)和企業(yè)所需求的軟件工程師,因此在課程設(shè)置上,采用理論與實(shí)際操作結(jié)合的教學(xué)模式,并且增加職業(yè)素養(yǎng)的課程,保障畢業(yè)的學(xué)生都能順利找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。
北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)ACCP軟件工程師課程的設(shè)置秉承了北大青鳥(niǎo)培訓(xùn)教育一貫的“實(shí)訓(xùn)”理念,具體課程及教學(xué)內(nèi)容是在直接讀取到行業(yè)內(nèi)對(duì)所需人才技能和素質(zhì)要求的信息后,再以真實(shí)項(xiàng)目的原始資料為基礎(chǔ),由教學(xué)研究所資深工程師結(jié)合權(quán)威理論來(lái)進(jìn)行編制的,并且在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中非常注重學(xué)員實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
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