幾年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高速發(fā)展，IT技能型人才日益緊俏，從業(yè)人員的薪資待遇也水漲船高。
2018年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，僅軟件開(kāi)發(fā)崗位就存在上百萬(wàn)的人才缺口，預(yù)計(jì)這一數(shù)據(jù)還將進(jìn)一步擴(kuò)大。
IT行業(yè)良好的就業(yè)前景吸引了越來(lái)越多的有志青年，在高考結(jié)束后就有大量的高中生及家長(zhǎng)來(lái)到北大青鳥(niǎo)咨詢(xún)。
北大青鳥(niǎo)的專(zhuān)業(yè)課程是否適合高中生學(xué)習(xí)?
高中生讀北大青鳥(niǎo)有前途嗎?
北大青鳥(niǎo)APTECH成立了國(guó)內(nèi)最大的IT職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)，有數(shù)百位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員結(jié)合IT領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)人才實(shí)際需求進(jìn)行課程研發(fā)。
課程精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)崗位需求，再加之熱門(mén)行業(yè)真實(shí)案例實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)員獲得兩年崗位工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)員畢業(yè)后可以獲得北大青鳥(niǎo)APTECH和國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部的國(guó)際、國(guó)內(nèi)權(quán)威認(rèn)證，全球IT企業(yè)廣泛認(rèn)可，持此證書(shū)可在跨國(guó)公司、國(guó)外IT企業(yè)獲得同等技能認(rèn)定。
目前，北大青鳥(niǎo)課程體系涵蓋12個(gè)崗位28個(gè)技術(shù)方向，是業(yè)內(nèi)唯一被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部鑒定認(rèn)可的IT技術(shù)課程，能夠滿(mǎn)足不同人群的學(xué)習(xí)需求。
北大青鳥(niǎo)的課程采用多模式教學(xué)，根據(jù)學(xué)員認(rèn)知層次有針對(duì)性的使用不同的教學(xué)方法，例如理論課、上機(jī)課、項(xiàng)目案例課等，中心專(zhuān)業(yè)老師當(dāng)面授課、隨堂輔導(dǎo)，及時(shí)解惑答疑，同時(shí)學(xué)員還可以通過(guò)青鳥(niǎo)云平臺(tái)“翻轉(zhuǎn)課堂”，更靈活、更高效的開(kāi)展學(xué)習(xí)。
對(duì)于高中生能否學(xué)會(huì)北大青鳥(niǎo)專(zhuān)業(yè)課程這一擔(dān)憂(yōu)，北大青鳥(niǎo)專(zhuān)業(yè)老師指出，ACCP軟件工程師課程就是專(zhuān)門(mén)針對(duì)高中生開(kāi)設(shè)，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，分階段訓(xùn)練、分維度培養(yǎng)、分層次深入，易學(xué)易懂。課程采用逆向設(shè)計(jì)，課程體系符合高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及企業(yè)的用人需求，讓學(xué)員通過(guò)一年左右的學(xué)習(xí)之后成為合格的軟件工程師人才，在實(shí)用開(kāi)發(fā)技能、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素質(zhì)等方面得到全方位提升，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。
